九游会j9网站首页幼儿园保教质量提升与否的关键在教师，教师专业水平提升与否的要处在教研培训，教师教研培训是“提质增效”的重要手段。

　　为了夯实教师队伍素质基础，为新学期的教学工作奠定坚实基础，进一步提升教师的专业素质，推动教师队伍向规范化、专业化、特色化方向发展，近日，博山区实验幼儿园教育集团在新学期组织了针对性极强的教师培训活动，帮助教师梳理工作思路，明晰新学期努力方向。

　　本次培训采用多主题、多场次的方式进行，六个园所共开展培训九场次。培训活动采用分层订单的方式，双向自主选择。即教学部门列出学习清单，由各园教师根据自身需求选择学习内容、选择主讲教师，主讲教师根据各园的实际情况确定适宜的和具体的讲课内容。这种学习形式能够调动教师学习的积极性和主动性，让培训效果更有质量。

　　本次培训的主讲教师分别是颜山园执行园长李清春、李家窑园执行园长范聪和人民路园执行园长孙喆。三位园长根据教师的需求，分别走进博山区实验幼儿园教育集团的六所分园，给教师们带来了精彩的授课。

　　李清春结合幼儿园生态化园本课程开展的特点，从“生态化园本课程的实施流程”入手，阐明了如何在生态化园本课程中选定主题和主题审议，借助课程案例，细致地为教师们讲述了教师是如何从幼儿的兴趣点出发，梳理网络图。在问题的牵引下，幼儿通过小组化、个别化的合作探究学习，获得了经验的不断积累和成就感的连续满足。

　　本场培训活动让教师们对生态化园本课程有了更加深入的了解，对生态化园本课程的开展有了更加清晰地认知。

　　范聪围绕自主游戏主题，从“有效的环境与材料”“持续的游戏组织与实施”“高质量的师幼互动”等方面与教师们展开了充分的互动讨论。教师们聚焦问题，结合自己在自主游戏中遇到的困难与问题，积极主动地发表观点，酣畅淋漓地进行思维碰撞。

　　教师们在思辨过程中进一步明晰了本学期的努力方向，为新学期自主游戏的高质量开展奠定了坚实的基础。

　　孙喆对“什么是集体教学活动”进行了理论回顾，从省编教材的序言出发，让教师们明晰了课程的定位、课程的理念以及课程的架构。针对幼儿园教学活动设计的重点环节，结合实例，通过正反面案例对比的方法，对教学活动的活动目标、活动重难点、活动过程的设计与实施要点进行了细致的剖析，总结经验，提出进一步改进提升的具体建议。

　　孙喆详细的解读和介绍使教师们对教学活动的设计有了更清晰的思路、更明晰的条理。

　　培训结束后，教学部门组织了研讨总结，博山区实验幼儿园教育集团党支部书记、园长白玉荣带领中心教研组的教师进行总结反馈，对重点内容进行了充分的研讨交流。讨论中，教师们一致认为幼儿园开展的教研活动应是从点及面的深入，做到“研有获、研有惑”才能使教研连环滚动。而教研组的建设应是多样的，是以问题和问题解决为指向的，从教师的困惑出发，才能使教研工作的运作清晰且有实操性。各园所梳理培训效果，制定下一步教师专业发展具体措施。

　　本次研训活动如同一盏明灯，为园所照亮了前行的道路。未来，博山区实验幼儿园教育集团各园所将在清晰的培训思路和明确的教学方向的指引下，稳步前进，在教与研的道路上越走越远、越走越宽广。

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