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小学课程
创新初中数学区域教研模式 提高教研活动实效性的探究
2024-09-16
2021年5月,天津市河西区参加国家义务教育质量监测,监测结果显示,河西区教育质量状况较好,学生数学学业情感态度积极。本文着重从区域教研的日常工作方面进行归因分析。 在初中教学过程中,数学区域教研工作指的是将教师的教学、培训和教研三者有效结合,坚持“以校为本”“区域研训一体”的新型教研机制,利用多元化的教研模式,...
暑假学习资料100篇(大单元、作业设计、教学评精华合集)
2024-09-16
九游会j9网站首页随着新课程改革的不断深化,一线教育者对于新的教育教学理念的迷思、困惑也越来越多: “大单元教学、项目式、跨学科教学的理论很多,但对具体的实施方法与路径还是缺乏认识” 这里有一份精华文章整理,分为新教学(大单元教学、大概念教学、项目式学习、深度学习、大单元作业设计、课例)、新评价(教学评一体化、...
教育部:幼儿园不提前教授小学课程
2024-09-14
据统计,2020年,我国学前三年在园幼儿数量为4818.3万人。目前,各地都以不同形式开展了保教质量评估,但长期以来,存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向,为解决这些问题,教育部今天(15日)发布《幼儿园保育教育质量评估指南》,推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。 《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教...
教育部治理幼儿园“小学化” 禁止教授小学课程
2024-09-14
据中国之声《新闻和报纸摘要》报道,教育部发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(以下简称《通知》),对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。 《通知》明确,严禁幼儿园教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。对于幼儿园布置...
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