聚焦“五育并举” 精研课程设计——宜宾市一曼幼儿园召开《立足五育构建红色教育课程体系》课题研讨会　　为探索“五育并举”在学前教育阶段实施的有效途径，促进幼儿身心全面和谐发展，2023年6月7日，宜宾市一曼幼儿园基于园所实际情况中的教师专业能力和课程建设现状，特组织召开了《立足五育构建红色教育课程体系》课题研讨会议。...

　　自然教育强调顺应儿童天性，尊重儿童身心发展规律与学习兴趣，其内在蕴含的儿童视角必然要求幼儿园建构与幼儿经验相适配的园本课程。此种园本课程也就必然要遵循生成逻辑，加大对课程实践主体的赋权。以园长为核心的幼儿园教师团队不再是被动地执行国家课程或地方课程，而要能积极地构建课程愿景，开发课程资源，组织课程实施，引领课程研究...

　　幼儿园引导家长在停课期间科学合理的安排幼儿的一日作息，向家长推荐优质的亲子小任务、小游戏，定时推出与疫情预防相关的卫生防疫小知识，科学引导家长和孩子在家中学习、在家中游戏、在家中快乐的度过这段特殊时期。　　为了让孩子获得全面的知识，幼儿园每天安排了一个主题活动，涉及五大领域核心课程。活动都是以游戏、实验等孩子们喜欢...

　　游戏是儿童最普遍的语言，也是儿童存在的最重要方式。教师必须具有游戏精神，才能支持、引发和促进幼儿的游戏活动，使每个幼儿都能富有个性地发展。　　马卡连柯说：“儿童非常爱好游戏，也应当满足这种爱好。不仅应当给儿童游戏的时间，而且应当使儿童的全部生活充满游戏。”幼儿教师对此要有充分的认识，多些游戏精神，提升保教工作的专业...